sehr wertvoll war die praxisorientierte Ausrichtung und die kleinen Studierendengruppen. Dadurch konnte auf einzelne Themen spezifischer eingegangen werden. Auch die Reaktionszeiten von Dozierenden und der SBA-Hochschule war sehr vorbildlich.
Gerade zum Ende des Studiums wurde erkennbar, dass Dozierende unterschiedliche Bewertungsmaßstäbe für Prüfungsleistungen anwenden. Hier könnte die Transparenz für die Vergabe von Benotungen bzw. Bewertungsschwerpunkte gestärkt werden.